Visite du musée d’histoire naturelle de Berne par les 6HA


Nous, les 6H-A, on est allés au musée d’histoire naturelle à pied et en tram. Il y avait trois groupes et trois ateliers. On a reçu des points pour chaque atelier. Notre matériel était spécial : des IPads et des livrets. Les livrets avaient 8 pages. On était avec trois maitresses : Madame Gonzalez, Madame Etique et la fille de Madame Etique, Lauriane.
(Chirine, Avril, Laurin et Dorian)

La loupe à la main, nous avons observé une plaque rocheuse pleine de fossiles.
Des millions de merveilles sur un petit rocher gris ! Nous avons vu des étoiles de mer, des oursins, des concombres de mer, des ophiures et des crinoïdes. Les trésors de la mer !
Parcours et lumières nous ont accompagnés en appuyant sur des boutons. Et, en avançant dans le parcours, nous avons découvert de nouvelles choses. Nous l’avons vu en rouge et bleu grâce à des lunettes 3D.
(Lilabelle, Lina, Fadila et Léo)
Nous sommes allés voir des oiseaux empaillés par petits groupes. A cette étape, le jeu était de repérer des oiseaux qui étaient dessinés sur une feuille. Nous avons eu aussi « le jeu du détail » où l’on devait cocher des cases et photographier l’animal quand nous l’avions trouvé. Pour chaque différent endroit, nous avons eu un jeu spécifique. On a utilisé des tablettes pour ce travail pour photographier les animaux et pour se faire un selfie !
( Sophie, Nathalie, Fuena et Anastasiia)


Pour l’étape « squelettes », nous avons vu des squelettes de singes, d’un serpent, d’une baleine, d’oiseaux, d’un éléphant d’Asie, etc… On devait trouver un macaque (singe), une cigogne et une baleine bleue. Le but était de trouver des points communs entre leurs membres antérieurs.
(Zeineb, Ursula, Evan et Riyadh)
La sortie nous a beaucoup plu. Les trois groupes ont gagné. Ils ont obtenu 74 points en travaillant ensemble, en restant calme dans le musée, en trouvant toutes les réponses aux étapes et en retrouvant les images cachées. On a appris qu’il y a 170 millions d’années, il y a eu une tempête dans le Jura. Tous les animaux marins sont morts et maintenant on peut les voir fossilisés. On a observé que plusieurs animaux ont des points communs dans leur squelette. Venez voir ce musée, c’était trop chouette !
(Lisa, Noah, Céline et Marwa)

Elevage de vanesses du chardon en 3/4Ha

Les vanesses du chardon

1. Les larves
Les chenilles que nous avons reçues se trouvent au troisième stade larvaire.

2. En quelques jours,  elles  grandissent et grossissent beaucoup.

3-4-5. Le stade de chrysalide
Lors de leur transformation en chrysalides, les chenilles  se fixent la tête en bas.

6-7 Le papillon
Après environ deux semaines, les papillons éclosent.
Les papillons commencent à se nourrir dès qu’ils sont remis du stress de l’éclosion.

8.Quelques jours après l’éclosion,les papillons sont libérés. Ils peuvent s’envoler dans la nature.

La vie des classes

Nos deux premiers jours d’école

Lundi 20 août 2018

Nous sommes contents de commencer l’école, de retrouver nos copains et nos copines. Nous avons quelques craintes aussi.

Aujourd’hui, nous avons décoré la classe et elle est très jolie. Ce sera agréable de la retrouver chaque matin.

Nous avons appris les règles d’or de la classe et les noms de nos camarades.

Certains d’entre nous ont préparé un jeu sur la mythologie grecque.

Mardi 21 août 2018

Nous avons eu notre première leçon de dessin. Paul Klee a été notre guide. C’était étonnement facile de dessiner des maisons comme lui. Le français a débuté avec un poème qui parlait de sable et de cartable.

L’après-midi, nous avons fait des jeux coopératifs avec l’immense parachute de 7 m de diamètre. Nous avons adoré la vague, l’igloo, le pop-corn et le chat avec sa souris.

Cette année, nous sommes bien décidés à apprendre chaque jour, puisque c’est notre métier, et à vivre des moments inoubliables.

Ce qui se passe à l’ECLF

Dans cette rubrique, vous trouverez:

  1. les horaires des classes 1H à 11H
  2. les menus du restaurant scolaire
  3. le plan des vacances
  4. la “Feuille verte”, le bulletin de l’ECLF

Cliquez sur les liens ci-dessus, ou ouvrez le sous-menu en cliquant sur la flèche dans le menu vertical.


 

Horaire du début des cours dès août 2015

8h00: ouverture des portes

8h05: première sonnerie, entrée en classe

8h15: seconde sonnerie, début des cours

Le bâtiment administratif ouvre ses portes aux environs de 7h00.

 

Infrastructures de l’école

Comment venir à l’ECLF

Histoire de l’Ecole de langue française

Dotée d’infrastructures modernes, notre école propose un enseignement de qualité.

Trois classes d’école enfantine (EE) au mobilier fonctionnel accueillent les enfants de 4 à 6 ans, pour deux ans (1H et 2H). Ils peuvent s’ébattre sur une vaste place de jeux.

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Dans le cadre de l’école à journée continue, et sur demande des parents, les élèves sont suivis de 7h30 à 17h00 ou 18h00 selon les jours. Dix-huit salles de classe claires et lumineuses leur permettent d’accomplir leur école obligatoire dans d’agréables conditions. Les cours de sciences, d’histoire, de géographie, de travaux manuels, de dessin, de chant et d’activités créatrices sur textiles sont dispensés dans des locaux bien équipés. L’école dispose d’une salle d’informatique et d’un chariot d’ordinateurs portables.

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A proximité immédiate de l’école, un terrain de sport et deux salles de gymnastique se prêtent à l’exercice physique.

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